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Documental - Expectativas y Realidad: La inmigración económica española

El documental “Expectativas vs. Realidad: La inmigración económica española”, en resumen, presenta un análisis de la inmigración a Inglaterra causada por la crisis económica española investigando y reflexionando sobre las expectativas y realidades del resultado de esas decisiones. El documental usa entrevistas hechas como parte del proyecto OpenLIVES en HUMBOX y está divido en tres partes. La primera parte introduce el tema de la crisis económica española y la precariedad que ha invadido la Península Ibérica hace casi 10 años. La segunda parte demuestra las expectativas y percepciones que han conducido a los inmigrantes a trasladarse a Inglaterra comparándolas con las realidades. El documental intenta dar voz a personas que se han encontrado con la obligación de inmigrar a otro país en busca de mejores perspectivas y compartir sus experiencias para que se pueda reflexionar sobre el asunto. La última sección concluye el documental y examina los planes futuros de algunos entrevistados. El documental fue producido como parte de la asignatura "Discovering Spanish Voices Abroad in a Digital World (OpenLIVES)", de la Universidad de Leeds. Attributions:  Abreu, J., Greenway J., Lillywhite, K., Morgan, L., Richardson, J., Steel, A., Wilson, J., Wright, D. and Zaragoza, J. 2013. Entrevista OpenLIVES with Javier Zaragoza. OpenLIVES project (2016). An open collection of research data and teaching materials relating to Spanish migrant stories. JISC. University of Leeds ©. Licence: CC-BY-NC-SA. Coudret L., Di Maro S., Giordana B., Rigg P., Waszek, L. 2016. Entrevista OpenLIVES with Pedro. OpenLIVES project (2016). An open collection of research data and teaching materials relating to Spanish migrant stories. JISC. University of Leeds ©. Licence: CC-BY-NC-SA. Di Maro S., Giordana B., Rigg P., Coudret L., Waszek, L. and Paula. 2016. Entrevista OpenLIVES with Paul. OpenLIVES project (2016). An open collection of research data and teaching materials relating to Spanish migrant stories. JISC. University of Leeds ©. Licence: CC-BY-NC-SA. Pozo-Gutierrez, A., Colomina, I., Garcia Guirao, P. and Fernandez, G. L. 2012. Entrevista OpenLIVES with Germinal Luis Fernandez. OpenLIVES project (2016). An open collection of research data and teaching materials relating to Spanish migrant stories. JISC. University of Leeds ©. Licence: CC-BY-NC-SA.

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“La tecnología es todo”: el internet y las tecnologías digitales como ayudas cada vez más esenciales en el proceso de emigración.

Este documental se centra en el tema de la tecnología. Trata de como el internet y las tecnologías digitales facilitan la vida diaria de cada uno de nosotros y de como esto se refleja en el proceso de emigración de los que huyen de su país de origen. Las circunstancias han cambiado a lo largo de los años, por eso he utilizado la entrevista de Germinal para hablar de su experiencia migratoria en unos años en los que no había internet. Después, he utilizado el estudio de Ros y Gordana sobre los jóvenes españoles que se mudan a Londres, añadiendo en apoyo de este estudio, las entrevistas de Javier y Pedro. Por último, me he enfocado en la entrevista de Paula, quién solía pasar un par de meses en Inglaterra cada año, hace 9 años. Su entrevista ha sido muy interesante ya que ella pudo explicar cuanto era difícil vivir al extranjero antes de tener internet, y como el mismo internet le ha facilitado la vida en cuanto los avances tecnológicos le permitieron tenerlo. Para este documental, he optado por escribir un documental que pertenece al género que Nichols (2001) denomina ‘expository’ con el objetivo de utilizar las entrevistas como testimonio en apoyo de las opiniones del narrador. El documental fue producido como parte de la asignatura "Discovering Spanish Voices Abroad in a Digital World (OpenLIVES)", de la Universidad de Leeds. Attributions:  Abreu, J., Greenway J., Lillywhite, K., Morgan, L., Richardson, J., Steel, A., Wilson, J., Wright, D. and Zaragoza, J. 2013. Entrevista OpenLIVES with Javier Zaragoza. OpenLIVES project (2016). An open collection of research data and teaching materials relating to Spanish migrant stories. JISC. University of Leeds ©. Licence: CC-BY-NC-SA. Coudret L., Di Maro S., Giordana B., Rigg P., Waszek, L. 2016. Entrevista OpenLIVES with Pedro. OpenLIVES project (2016). An open collection of research data and teaching materials relating to Spanish migrant stories. JISC. University of Leeds ©. Licence: CC-BY-NC-SA. Di Maro S., Giordana B., Rigg P., Coudret L., Waszek, L. and Paula. 2016. Entrevista OpenLIVES with Paul. OpenLIVES project (2016). An open collection of research data and teaching materials relating to Spanish migrant stories. JISC. University of Leeds ©. Licence: CC-BY-NC-SA. Pozo-Gutierrez, A., Colomina, I., Garcia Guirao, P. and Fernandez, G. L. 2012. Entrevista OpenLIVES with Germinal Luis Fernandez. OpenLIVES project (2016). An open collection of research data and teaching materials relating to Spanish migrant stories. JISC. University of Leeds ©. Licence: CC-BY-NC-SA.

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Until This Last by John Ruskin

An edition of John Ruskin’s Until This Last with introductory essays and QuikScan summaries to aid the modern reader.

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Utopia

This is a QuikScan edition of More's Utopia. The work is divided into titled sections and each section contains a summary.

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Volver a Viajar, Dejar de Huir: Un manual del Joven Emigrante

Este documental ofrece un análisis de las entrevistas de unos jóvenes españoles emigrados a Inglaterra por falta de posibilidades laborales. El documental analiza y compara las razones que empujaron a los emigrantes a irse de España y las valoraciones sobre sus nuevas vidas tras emigrar, que a veces pueden generar ‘contradicciones’, una forma de descubrir la realidad por contraste. Además, el documental se enfoca en la importancia de la lengua para la búsqueda de trabajo y la integración. Por último, el documental trata de la desaparición del concepto de viaje como descubrimiento y aventura, ya que los jóvenes entrevistados sintieron la necesidad de trasladarse en lugar de elegirlo, viviendo a menudo con un sentimiento de derrota o nostalgia tras emigrar por razones económicas. Por lo tanto, es como un pequeño ‘manual del joven emigrante’ que invita a una audiencia de jóvenes a reflexionar sobre estas experiencias para volver a viajar y dejar de huir. El documental fue producido como parte de la asignatura “Discovering Spanish Voices Abroad in a Digital World” de la Universidad de Leeds. Attributions: Gordano, C and Ros, A. 2014. A qualitative approach to European mobilities in crisis time: The English dream (or why young adult Spaniards move to London). Internet Interdisciplinary Institute, Universitat Oberta de Catalunya. Greenway, J, Lillywhite, K. Morgan, L., Richardson, J., Steel, A., Wilson, J., Wright, D. and Zaragoza J. 2013. Entrevista OpenLIVES con Javier Zaragoza. 23 enero. OpenLIVES Project (2012). Di Maro, S, Giordana, B and Rigg, P. 2016. Entrevista OpenLIVES con Paula. 4 febrero. OpenLives Project (2012). Agencias. 2012. Un alto cargo de inmigración: los jóvenes emigran por “impulso aventurero”. El País. 30 de Noviembre 2012.

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Volver a Viajar, Dejar de Huir: Un manual del Joven Emigrante

Este documental ofrece un análisis de las entrevistas de unos jóvenes españoles emigrados a Inglaterra por falta de posibilidades laborales. El documental analiza y compara las razones que empujaron a los emigrantes a irse de España y las valoraciones sobre sus nuevas vidas tras emigrar, que a veces pueden generar ‘contradicciones’, una forma de descubrir la realidad por contraste. Además, el documental se enfoca en la importancia de la lengua para la búsqueda de trabajo y la integración. Por último, el documental trata de la desaparición del concepto de viaje como descubrimiento y aventura, ya que los jóvenes entrevistados sintieron la necesidad de trasladarse en lugar de elegirlo, viviendo a menudo con un sentimiento de derrota o nostalgia tras emigrar por razones económicas. Por lo tanto, es como un pequeño ‘manual del joven emigrante’ que invita a una audiencia de jóvenes a reflexionar sobre estas experiencias para volver a viajar y dejar de huir. El documental fue producido como parte de la asignatura “Discovering Spanish Voices Abroad in a Digital World” de la Universidad de Leeds. Attributions: Gordano, C and Ros, A. 2014. A qualitative approach to European mobilities in crisis time: The English dream (or why young adult Spaniards move to London). Internet Interdisciplinary Institute, Universitat Oberta de Catalunya. Greenway, J, Lillywhite, K. Morgan, L., Richardson, J., Steel, A., Wilson, J., Wright, D. and Zaragoza J. 2013. Entrevista OpenLIVES con Javier Zaragoza. 23 enero. OpenLIVES Project (2012). Di Maro, S, Giordana, B and Rigg, P. 2016. Entrevista OpenLIVES con Paula. 4 febrero. OpenLives Project (2012). Agencias. 2012. Un alto cargo de inmigración: los jóvenes emigran por “impulso aventurero”. El País. 30 de Noviembre 2012.

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Volver a Viajar, Dejar de Huir: un Manual del Joven Emigrante

Este documental ofrece un análisis de las entrevistas de unos jóvenes españoles emigrados a Inglaterra por falta de posibilidades laborales. El documental analiza y compara las razones que empujaron a los emigrantes a irse de España y las valoraciones sobre sus nuevas vidas tras emigrar, que a veces pueden generar ‘contradicciones’, una forma de descubrir la realidad por contraste. Además, el documental se enfoca en la importancia de la lengua para la búsqueda de trabajo y la integración. Por último, el documental trata de la desaparición del concepto de viaje como descubrimiento y aventura, ya que los jóvenes entrevistados sintieron la necesidad de trasladarse en lugar de elegirlo, viviendo a menudo con un sentimiento de derrota o nostalgia tras emigrar por razones económicas. Por lo tanto, es como un pequeño ‘manual del joven emigrante’ que invita a una audiencia de jóvenes a reflexionar sobre estas experiencias para volver a viajar y dejar de huir. El documental fue producido como parte de la asignatura “Discovering Spanish Voices Abroad in a Digital World” de la Universidad de Leeds. Attributions: Gordano, C and Ros, A. 2014. A qualitative approach to European mobilities in crisis time: The English dream (or why young adult Spaniards move to London). Internet Interdisciplinary Institute, Universitat Oberta de Catalunya. Greenway, J, Lillywhite, K. Morgan, L., Richardson, J., Steel, A., Wilson, J., Wright, D. and Zaragoza J. 2013. Entrevista OpenLIVES con Javier Zaragoza. 23 enero. OpenLIVES Project (2012). Di Maro, S, Giordana, B and Rigg, P. 2016. Entrevista OpenLIVES con Paula. 4 febrero. OpenLives Project (2012). Agencias. 2012. Un alto cargo de inmigración: los jóvenes emigran por “impulso aventurero”. El País. 30 de Noviembre 2012.

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OpenLIVES Interview with Abraham Alcántara at the University of Leeds

Entrevista de Historia Oral a Abraham Alcántara. Fue realizada por estudiantes de la Universidad de Leeds el 1 de febrero de 2014. Forma parte de la asignatura "Discovering Spanish Voices Abroad in a Digital World (OpenLIVES)", de último año de las Licenciaturas en Español (BAs in Spanish) de la Universidad de Leeds. Contiene archivo de sonido completo e hipervínculo al libro Case Studies of Openness in the Language Classroom (2013, editado por Ana Beaven, Anna Comas-Quinn y Barbara Sawhill) en el que aparecen dos estudios sobre OpenLIVES, uno de ellos sobre esta asignatura publicado por Antonio Martínez-Arboleda. Atribución y licencia de la entrevista: Storer, James; Shiress, Suzie, Wood, Bethany and Alcántara, Abraham. Entrevista OpenLIVES with Abraham Alcántara. OpenLIVES project (2014). An open collection of research data and teaching materials relating to Spanish migrant stories. JISC. University of Leeds ©. Licence: CC-BY-NC-SA

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OpenLIVES Interview with Alba Pomés at the University of Leeds

Entrevista de Historia Oral a Alba Pomés. Fue realizada por estudiantes de la Universidad de Leeds el 4 de febrero de 2014. Forma parte de la asignatura "Discovering Spanish Voices Abroad in a Digital World (OpenLIVES)", de último año de las Licenciaturas en Español (BAs in Spanish) de la Universidad de Leeds. Contiene archivo de sonido completo e hipervínculo al libro Case Studies of Openness in the Language Classroom (2013, editado por Ana Beaven, Anna Comas-Quinn y Barbara Sawhill) en el que aparecen dos estudios sobre OpenLIVES, uno de ellos, sobre esta asignatura, publicado por Antonio Martínez-Arboleda. Atribución y licencia de la entrevista: Crooker, Sonia, Wells, Sally and Pomés, Alba. Entrevista OpenLIVES with Alba Pomés. OpenLIVES project (2014). An open collection of research data and teaching materials relating to Spanish migrant stories. JISC. University of Leeds ©. Licence: CC-BY-NC-SA

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OpenLIVES Interview with Esther at the University of Leeds

Entrevista de Historia Oral a Esther. Fue realizada por estudiantes de la Universidad de Leeds el 31 de enero de 2014. Forma parte de la asignatura "Discovering Spanish Voices Abroad in a Digital World (OpenLIVES)", de último año de las Licenciaturas en Español (BAs in Spanish) de la Universidad de Leeds. Contiene archivo de sonido completo e hipervínculo al libro Case Studies of Openness in the Language Classroom (2013, editado por Ana Beaven, Anna Comas-Quinn y Barbara Sawhill) en el que aparecen dos estudios sobre OpenLIVES, uno de ellos sobre esta asignatura publicado por Antonio Martínez-Arboleda. Atribución y licencia de la entrevista: Quartana, Daniele; Shiress, Suzie; Wells, Sally and Esther. Entrevista OpenLIVES with Esther. OpenLIVES project (2014). An open collection of research data and teaching materials relating to Spanish migrant stories. JISC. University of Leeds ©. Licence: CC-BY-NC-SA

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OpenLIVES Interview with Gisela Lorente at the University of Leeds

Entrevista de Historia Oral a Gisela Lorente. Fue realizada por estudiantes de la Universidad de Leeds el 1 de febrero de 2014. Forma parte de la asignatura "Discovering Spanish Voices Abroad in a Digital World (OpenLIVES)", de último año de las Licenciaturas en Español (BAs in Spanish) de la Universidad de Leeds. Contiene archivo de sonido completo e hipervínculo al libro Case Studies of Openness in the Language Classroom (2013, editado por Ana Beaven, Anna Comas-Quinn y Barbara Sawhill) en el que aparecen dos estudios sobre OpenLIVES, uno de ellos sobre esta asignatura publicado por Antonio Martínez-Arboleda. Atribución y licencia de la entrevista: Farrell, David; Kendall, Emily; Spruell, Jenny and Lorente, Gisella. Entrevista OpenLIVES with Gisela Lorente. OpenLIVES project (2014). An open collection of research data and teaching materials relating to Spanish migrant stories. JISC. University of Leeds ©. Licence: CC-BY-NC-SA

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OpenLIVES Interview with Juan Luis Hernández at the University of Leeds

Entrevista de Historia Oral a Juan Luis Hernández. Fue realizada por estudiantes de la Universidad de Leeds el 4 de febrero de 2015. Forma parte de la asignatura "Discovering Spanish Voices Abroad in a Digital World (OpenLIVES)", de último año de las Licenciaturas en Español (BAs in Spanish) de la Universidad de Leeds. Contiene archivo de sonido completo e hipervínculo al libro Case Studies of Openness in the Language Classroom (2013, editado por Ana Beaven, Anna Comas-Quinn y Barbara Sawhill) en el que aparecen dos estudios sobre OpenLIVES, uno de ellos sobre esta asignatura publicado por Antonio Martínez-Arboleda. Se incorporan enlaces a los documentales realizados por las estudiantes Lucie England-Duce y Catherine Jessup. Atribución y licencia de la entrevista: England-Duce, Lucie; Jessup, Catherine and Hernández, Juan Luis. Entrevista OpenLIVES with Esther. OpenLIVES project (2014). An open collection of research data and teaching materials relating to Spanish migrant stories. JISC. University of Leeds ©. Licence: CC-BY-NC-

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OpenLIVES Interview with Paula at the University of Leeds

Entrevista de Historia Oral a Paula. Fue realizada por estudiantes de la Universidad de Leeds el 4 de febrero de 2016. Forma parte de la asignatura "Discovering Spanish Voices Abroad in a Digital World (OpenLIVES)", de último año de las Licenciaturas en Español (BAs in Spanish) de la Universidad de Leeds. Contiene archivo de sonido completo e hipervínculo al libro Case Studies of Openness in the Language Classroom (2013, editado por Ana Beaven, Anna Comas-Quinn y Barbara Sawhill) en el que aparecen dos estudios sobre OpenLIVES, uno de ellos sobre esta asignatura publicado por Antonio Martínez-Arboleda. Atribución y licencia de la entrevista: Di Maro Sara; Giordana, Bianca; Rigg Phoebe; Coudret Lucie; Waszek, Lydia and Paula. Entrevista OpenLIVES with Paula. OpenLIVES project (2016). An open collection of research data and teaching materials relating to Spanish migrant stories. JISC. University of Leeds ©. Licence: CC-BY-NC-SA

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OpenLIVES Interview with Pedro at the University of Leeds

Entrevista de Historia Oral a Pedro. Fue realizada por estudiantes de la Universidad de Leeds el 4 de febrero de 2016. Forma parte de la asignatura "Discovering Spanish Voices Abroad in a Digital World (OpenLIVES)", de último año de las Licenciaturas en Español (BAs in Spanish) de la Universidad de Leeds. Contiene archivo de sonido completo e hipervínculo al libro Case Studies of Openness in the Language Classroom (2013, editado por Ana Beaven, Anna Comas-Quinn y Barbara Sawhill) en el que aparecen dos estudios sobre OpenLIVES, uno de ellos sobre esta asignatura publicado por Antonio Martínez-Arboleda. Atribución y licencia de la entrevista: Coudret Lucie, Waszek Lydia and Pedro. Entrevista OpenLIVES with Pedro. OpenLIVES project (2016). An open collection of research data and teaching materials relating to Spanish migrant stories. JISC. University of Leeds ©. Licence: CC-BY-NC-SA

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La entonación en español para estudiantes de ELE (B2 CEFR)

This is a suite of resources that includes explanations, recordings, intonation graphs and exercises. It was produced by Mireia Bosch Font, during her Erasmus + placement at the University of Leeds, as part of her MA in Spanish and Catalan Teaching at the Universitat de Girona, in Spain, which is directed by Dr Beatriz Blecua Falgueras. Antonio Martínez-Arboleda supervised and edited this work, which is now being used with students of the University of Leeds (BAs in Spanish). The Powerpoint presentations can be set as autonomous work or serve as class presentations. Actividad 1 Powerpoint is more accessible than the Ejercicio de percepción, also in Powerpoint, which is an explanation of differences in intonations between two different versions of a conversation that, in writing, appears to be exactly the same. The Pdfs are more suitable for teachers, as they include recommendations on how to direct activities and background to the exercises. The recordings of the OpenLIVES interviews that can be found in HumBox as well as the programme PRAAT, that can be downloaded for free from a number of platforms, will be of use for teachers wanting to develop Activities 2 and 3 as well as any other new exercises.

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O

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Mr.

Unspecified

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W

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Gusta lo ajeno, más por ajeno que por bueno: La Experiencia Migratoria Española en el Reino Unido

Este documental incluye extractos de las entrevistas de Javier Zaragoza (entrevistado en 2013), Paula, y Pedro (entrevistados en 2016). Por medio de sus entrevistas, que fueron realizadas como parte del proyecto OpenLIVES, estos inmigrantes ponen al descubierto sus realidades últimas y sus sueños y experiencias migratorias. Este documental busca darle sentido a la naturaleza compleja del proceso emocional de emigración y finalmente, reflexionar sobre las preconcepciones de los tres participantes. Attributions: Abreu, J., Greenway J., Lillywhite, K., Morgan, L., Richardson, J., Steel, A., Wilson, J., Wright, D. and Zaragoza, J. 2013. Entrevista OpenLIVES with Javier Zaragoza. OpenLIVES project (2016). An open collection of research data and teaching materials relating to Spanish migrant stories. JISC. University of Leeds ©. Licence: CC-BY-NC-SA. Coudret L., Di Maro S., Giordana B., Rigg P., Waszek, L. 2016. Entrevista OpenLIVES with Pedro. OpenLIVES project (2016). An open collection of research data and teaching materials relating to Spanish migrant stories. JISC. University of Leeds ©. Licence: CC-BY-NC-SA. Di Maro S., Giordana B., Rigg P., Coudret L., Waszek, L. and Paula. 2016. Entrevista OpenLIVES with Paul. OpenLIVES project (2016). An open collection of research data and teaching materials relating to Spanish migrant stories. JISC. University of Leeds ©. Licence: CC-BY-NC-SA.

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